概述：

在肯尼迪克里格学校:格林斯普林校园高中，我们的使命是赋予学生多样化的能力，学习和发展终身技能，同时提供一个安全的教育环境，由高技能、协作和敬业的专业人员与家庭、工作场所和社区合作。万博登录wanbotiyu.com

我们为期11个月的课程侧重于根据马里兰州州教育部确定的标准和课程培养基本技能。此外，课程还包括艺术、音乐、体育和健身、健康、生活和社交技能、职业探索和发展以及职业技能方面的指导。万博登录wanbotiyu.com

我们是马里兰州教育部批准的非公共特殊教育日计划。万博登录wanbotiyu.com

我们的服务:

我们为9-12年级的残疾学生提供一系列教万博登录wanbotiyu.com育和治疗服务，包括自闭症、情绪残疾、智力残疾、多重残疾、其他健康障碍、特定学习障碍和创伤性脑损伤。

学生通常由当地学校系统推荐和资助;但是，州外学生和国际学生也可以入学。

让我们与众不同的是：

  • 就业准备：
    我们为学生提供参与五大职业集群之一的入门级工作的机会：信息技术、园艺、酒店和旅游、制造和建筑、零售和消费服务。该行业培训基于从学校到工作的模式，为残疾学生应对21世纪职场挑战做好准备。

  • 基于工作的学习（WBL）：
    我们与超过40家地区企业合作，为学生提供机会，利用和扩展他们在社区的行业课堂中学到的知识和技能。以工作为基础的学习让每个学生都有机会在与他们选择的行业或兴趣直接相关的工作中获得真实的经验。工作可以是校内职位或校外实习，范围从短期或介绍性实习到长期的、有正式培训的高强度工作经验。

  • 进度评估：
    我们相信有效、及时和有针对性地评估学生的进步对他们的成功至关重要。我们的教师和员工定期评估每个孩子的进步，评估教学方向和节奏，以及促进进步所需的任何相关服务支持。

  • 积极行为干预和支持:
    我们提供广泛的积极行为支持，鼓励学生保持对合作、完成任务和适当社会互动的关注。

    对于需要额外支持的学生，制定个性化的行为干预计划，以帮助取代问题行为。为每个学生指派行为专家，以监测治疗效果。我们还为遇到行为困难并需要帮助的学生提供危机干预，帮助他们重返教学或基于工作的学习活动。

  • 过渡规划：
    过渡计划在学生进入肯尼迪·克里格高中后立即开始。由学校工作人员、家长、工作场所和社区支持机构的代表组成的过渡团队将重点放在每个学生的IEP上，关注他们的发展方向和取得成功所需的技能。

  • 我们的团队：
    我们的员工包括训练有素的特殊教育者、课程专家、相关服务提供商和准专业人员，他们正在接受循证实践方面的持续培训。我们的员工专业包括：艺术和音乐治疗、辅助技术、行为支持、咨询和心理健康服务、物理治疗、心理学和语言病理学。