应用行为分析：
应用行为分析（ABA）是一门与行为科学在现实世界环境中的应用有关的学科，如诊所、学校和工业，旨在改善社会重要问题，如行为问题和学习（Baer、Wolf和Risley，1968）。对于被诊断为智力和发育障碍（包括孤独症）的个体，基于ABA的程序可以粗略地分为“全面”或“重点”两类。应该注意的是，这些类别很广泛，主要以治疗目标来区分。许多患有自闭症和智力残疾的儿童需要这两种类型的治疗。
ABA综合干预旨在改变特定技能，从而影响自闭症儿童的智商、适应技能和社会功能等全球功能指标。通常情况下，这种治疗是提供一段较长的时间(通常跨越几年)，通常是一个家庭或中心项目(有时在教育环境中)。万博登录wanbotiyu.com经常针对的技能包括注意力、歧视、语言/交流、社交，以及更高级的教育技能(如阅读、数学)。万博登录wanbotiyu.com这些计划依靠使用明确的指示，强化，教导小的行为单位，和重复试验，以最大限度地增加学习机会。当对较年幼的儿童使用时，这些干预通常被称为“早期强化行为干预”(EIBI)。一些研究表明，当每周编程25-40小时时，以中心为基础的ABA综合干预在提高智商、适应技能和社会功能方面非常有效。研究还表明，越早开始编程，这些收获就越强劲。因此，当诊断为自闭症时，通常会寻求基于aba的综合治疗。综合干预研究(EIBI)将在第二部分:ABA的科学支持中讨论。
集中ABA的干预措施通常在本质上更有时间限制，因为它们被设计用来解决特定的行为减速问题，包括攻击性、自残、破坏性行为、异食癖和其他挑战性行为。有这种问题行为的人通常符合某些精神病诊断的标准，如“破坏性行为障碍”或“带有自残行为的刻板运动障碍”。基于aba的这些问题的处理包括首先进行功能性行为评估，以确定控制问题行为的变量(即，行为的原因)。然后，这些评估信息被用来指导个体化治疗的发展。通常，基于功能的治疗包括改变环境以最小化问题行为，建立和加强适应性行为，以及抑制对问题行为的强化。
重点干预还可以解决其他问题，如焦虑和技能缺陷（即社交技能和自我护理缺陷）。当使用标准教学和育儿实践解决这些问题的尝试失败时，通常需要这些服务。近四十年的研究表明，基于ABA的治疗方法可以有效地减少问题行为，并在家庭、学校和社区环境中与儿童和成人以及具有不同类型智力和发育残疾（包括自闭症）的个人建立适当的技能。第二部分：ABA的科学支持，在综述文件标题下讨论了集中干预的研究。
无论治疗的具体类别或目标如何，所有基于ABA的方法的共同特点是：1）行为的客观测量，2）使用基于科学确立的行为原则的程序，以及3）精确控制环境，以便客观评估结果。任何符合这些基本标准的临床程序或研究调查都可以被视为基于ABA的程序。这包括“功能性行为评估”，诸如“积极行为支持”等方法，以及依赖于行为直接观察的“行为治疗”形式，基于行为原则的程序，以及行为-环境关系分析。
作者：Louis P.Hagopian、Samantha L.Hardesty和Meagan Gregory
肯尼迪·狗万体育官方app下载克里格研究所和约翰·霍普金斯大学医学院