专业认证机构:
在国家层面，美国语言和听证会（ASHA）是专业，科学和凭证协会。阿什纳的使命是确保所有具有言语，语言和听证障碍的人都可以获得优质服务，以帮助他们更有效地沟通。Asha为专业人士和公众提供关于语音，语言，喂养/吞咽，口头电机，流利，语音和听力障碍的信息和资源。他们可能会在：
美国语言和听力协会（ASHA）
10801年洛克维尔派克
马里兰州罗克维尔市20852 - 3279
电话：（800）498-2071
网站:www.asha.org
在州一级，马里兰州言语语言和听力协会（MSHA）支持言语语言病理学家、听力学家及其服务人员。可通过以下方式联系他们：
马里兰州言语语言和听力协会
邮政信箱31
曼彻斯特,MD 21102
电话:(410)239 - 7770
认证：
狗万体育官方app下载Kennedy Krieger研究所雇佣的slp在马里兰州获得执照，并由美国言语语言和听力协会认证(临床能力证书，或CCC，言语语言病理学)。该研究所还聘请已完成硕士学位并开始职业生涯的言语病理学临床研究员。高级研究生可以申请实习职位。
人员配置（许可）：
随着Kennedy Krieger新临床和教育项目的发展，言语语言病理学家(SLPs)的数量近年来迅速增加。万博登录wanbotiyu.com现在，大约有70个slp通过许多不同的途径为儿童提供临床服务。充满活力的工作人员在满足儿童微妙而复杂的沟通和喂养/吞咽需求方面具有专业知识。
目标：
言语和语言科的工作人员为患有或怀疑患有沟通、口腔运动、进食/吞咽或听力障碍的儿童患者及其家人或发育迟缓或其他特殊需要的个人提供临床服务。目标是帮助这些患者发挥潜力，尽可能充分地参与家庭、社区、教育和职业环境。语言系的目标包括临床服务、培训、社区推广和研究。万博登录wanbotiyu.com
儿童可以通过四种一般服务提供模式获得临床服务。这些模式包括住院服务、门诊服务、基于当地社区的项目以及通过肯尼迪·克里格的特殊教育学校项目提供的服务。万博登录wanbotiyu.com下面将更详细地描述这些程序以及slp在其中扮演的角色。
住院计划：
肯尼迪·克里格设有一所住院医院，为儿童提供以下服务:神经行为科(NBU)、脑损伤科(BI)、儿童喂养紊乱科和住院病人综合康复科(CIR)。虽然不属于住院病房，但专业过渡计划(STP)作为与脑损伤病房相关的康复连续护理的延伸。slp是NBU、BI、喂养住院病房和STP住院治疗方案(即一致的团队成员)的一部分。临床医生以会诊(或“视乎需要”)的方式为CIR小组提供临床服务。以下是这些方案的简要描述，它们的目标患者群体和slp为每个方案提供的服务。
神经行为单元(NBU)
位置地址:马里兰州巴尔的摩市北百老汇707号
监督方案得到：凯西·弗格森，演讲和语言部助理主任
该单元由行为心理学和精神病学专业人士共同指导，为被诊断为发育和重大行为困难的儿童提供评估和治疗。SLP与其他学科领域的员工密切合作，主要包括行为心理学、精神病学、医学、护理、特殊教育和社会工作。儿童入学后，SLP评估儿童的功能性沟通技能。它们决定了孩子们最有效的沟通方式。通过评估或试验治疗，SLP可以提供增强或替代的沟通方式（例如，图片或物体选择、手语、辅助设备），以提高儿童在满足自身需求和与他人互动方面的成功率。根据需要提供口腔运动或进食/吞咽评估和治疗。当沟通需求和行为问题之间的联系得以解决时，儿童沟通的改善可以与不恰当行为的减少并行。万博登录wanbotiyu.com
进食障碍科(PFDU)
位置地址:马里兰州巴尔的摩市北百老汇707号
监督方案得到：凯西·弗格森，演讲和语言部助理主任
该单元由行为心理学和儿科胃肠病学工作人员共同指导，接受被诊断患有进食或吞咽困难或与进食有关的行为困难（例如，强烈的食物偏好或拒绝进食）的儿童。SLP评估患者的沟通技能，并审查任何现有IEP，以确定哪些儿童会从直接或咨询服务中受益，从而在住院期间提高或保持他们的沟通技能。SLP与职业治疗师（OTs）和职业治疗助理（COTA）合作，评估和治疗口腔运动和进食/吞咽技能。他们的发现与来自医疗、营养、社会工作和行为心理学工作人员的信息相结合，以确定儿童住院期间的适当治疗计划。行为心理学工作人员通常在进餐时提供喂食干预。让家庭参与喂养治疗计划是该计划的一个核心方面，因为进入该单位的大多数儿童都是年轻人。
脑损伤组(BI组)
位置地址:马里兰州巴尔的摩市北百老汇707号
监督方案得到: Janine Eikenberg，高级SLP
儿童可能会带来儿科康复单元，各种呈现问题：神经变性障碍，未能茁壮成长或骨科手术。SLPS在本机上的工作因患者的需求而异。当患者达到本机的三天跨学科评估时，SLP担任跨学科评估团队的成员，提供通信诊断和治疗建议。在本机上长期留下的儿童需要支持沟通，通过直接干预和员工和家长培训来提供SLP。与辅助技术人员的磋商可能对电机或医疗需求的儿童非常有用，这足以限制他们口头沟通的能力。SLPS有时与辅助技术团队合作，评估患者对环境控制和培训患者的需求。
综合住院康复组
位置地址:马里兰州巴尔的摩市北百老汇707号
监督方案得到: Janine Eikenberg，高级SLP
儿童来到儿科康复病房时可能会出现各种问题：神经退行性疾病、发育不良或矫形手术后。SLP在该装置上的工作根据患者的需要而有所不同。当患者来到本单元进行三到五天的跨学科评估时，SLP作为跨学科评估团队的成员，提供沟通诊断和治疗建议。一些在该单位长期逗留的儿童需要沟通支持，SLP通过直接干预、员工和家长培训提供沟通支持。咨询辅助技术人员可能对运动或医疗需要严重到足以限制其口头交流能力的儿童有用。SLP有时与辅助技术团队合作，评估患者对环境控制的需求，并培训患者使用环境控制。
门诊计划：
语言门诊
位置地址:马里兰州巴尔的摩市东费尔蒙特大街1750号
监督方案得到：凯西·弗格森，演讲和语言部助理主任
SLP通过言语语言系为幼儿至青少年年龄段的儿童提供评估和治疗。SLP完成深入的言语语言评估，并由听力学家提供听力筛查。这些评估所涉及的儿童可能需要其他专业人员查看。SLP可能要求在医学、心理健康、认知、教育、行为管理、运动或感觉领域进行转诊。或者，SLP可以作为跨学科团队的一部分，与其他专业人员协调调查结果和建议。SLP提供的治疗侧重于帮助儿童及其父母学习改善功能性沟通和口腔运动或进食/吞咽技能的策略。视情况而定，可与其他部门联合提供治疗课程。万博登录wanbotiyu.com
喂养障碍诊所
位置地址:马里兰州巴尔的摩市北百老汇707号
监督方案得到：凯西·弗格森，演讲和语言部助理主任
门诊喂养门诊是由护理、胃肠病学、行为心理学、营养学、职业治疗或言语病理学等专业人员组成的跨学科评估门诊。儿童可以在其连续护理期间的多个点来这个诊所——在考虑住院前，在住院后，或为了定期更新他们的技能和需求。这些学科的工作人员与患者及其家属会面，评估儿童的状况和需求。作为一个团队，他们决定需要什么推荐(如果有的话)，并在适当的时候为家长提供管理建议。目前，这个诊所每月隔周运行两个下午。
自闭症及相关疾病中心(CARD)
位置地址:3901 Greenspring Avenue, Baltimore, MD 21211
导演: Rebecca Landa博士，CCC-SLP
顾名思义，自闭症及相关疾病中心主要为已被诊断或疑似患有自闭症谱系障碍(如广泛性发育障碍、自闭症、阿斯伯格综合症)的儿童服务。这个跨学科的项目，通过精神科运作，提供几种不同类型的服务。slp进行评估，个别或作为跨学科评估团队的成员。他们提供单独治疗，成对治疗或小组治疗，或通过半天的教育项目(对蹒跚学步的儿童或学龄前儿童)。万博登录wanbotiyu.comSLPs的重点是提高功能性沟通、社会认知技能、社会互惠、自我调节、象征性游戏以及口头运动和言语产生技能。在适当的情况下，可以提供与行为心理学家或职业治疗师的共同治疗服务。服务计划还可向学校系统或个人提供咨询服务，提供专家指导以解决关注的问题。工作人员提供有关治疗方法的信息或建议。该中心的工作人员亦透过工作坊或讲座与专业人士及家庭成员分享资讯。
社区项目:
以下是位于KKI周围社区的服务的描述。每个项目提供的服务都是根据参加项目的儿童的需求和年龄量身定制的。
专业过渡计划(STP)
位置：1750 E. Fairmount Ave.，Baltimore，MD 21231
监督方案得到: Janine Eikenberg，高级SLP
该计划在童马楼大楼运营，肯尼迪克里格学校位于。该计划的目标患者群体包括从创伤性脑损伤或近期骨科手术和被诊断患有脊布二离这样的儿童恢复的儿童。患者往往将该计划作为从康复住院住院的康复住院的“步骤”，尽管他们可以通过其他计划录取。该计划通过特殊教育教师支持的教育模式的背景，通过身体治疗师，职业治疗师和语言病理学家提供密集的治疗服务。万博登录wanbotiyu.com学生在白天出席学校环境并通过不同的类模块旋转，在那里他们可以学习和练习新的技能和补偿策略，以便他们返回教育环境。万博登录wanbotiyu.com整天提供治疗，强度调整为患者的需求。需要医疗和相关服务，适用于需要它们的儿童。
儿童和家庭支持中心
位置地址:马里兰州巴尔的摩市塔茨伯里路7000号
监督方案得到:语音语言服务部经理雪莉·考夫林
儿童和家庭支持中心是一个以家庭为中心，以家庭为基础的跨学科早期干预项目，为巴尔的摩市和巴尔的摩县地区的儿童提供服务。slp的工作对象是0-7岁的幼儿，他们除了有交流、口腔运动和喂养/吞咽需求外，还可能有发育、运动、认知和心理健康需求。团队成员来自其他学科，包括职业治疗师、物理治疗师和社会工作者。该计划的目标包括:培训父母在家庭环境中满足孩子的需求，教育父母了解孩子的发展，帮助父母为孩子获得适当的服务，并提供其他需要的支持。
帮助有特殊需要的儿童
位置地址:马里兰州巴尔的摩市塔茨伯里路7000号
监督方案得到：Holly Gardiner，语音服务部经理
PACT的综合治疗中心为6周及以上发育迟缓和残疾儿童提供广泛的治疗服务。该计划是对CFSP（如上所述）的补充，其重点在于早期干预，尽管服务是通过基于中心的服务提供模式提供的。PACT的语言病理学家在以家庭为中心的环境中提供诊断和治疗服务。个人和团体服务可在门诊或PACT的现场世界日托环境中提供。
家庭和社区康复
位置地址:马里兰州巴尔的摩市费尔蒙特大街1750号
计划总监：琼·卡尼，医学博士
家庭和社区康复计划是KKI针对被诊断为脑外伤儿童的康复连续护理的一部分。这个跨学科项目的工作人员解决家庭、社区和学校环境中神经损伤个体面临的复杂问题。总体计划目标是以最大的功能和独立性成功地重新融入这些环境。项目工作人员认为，将患者的“现实世界”需求与康复治疗相结合，可以更成功地重新融合。该项目的工作人员代表以下学科：言语语言病理学、职业治疗、物理治疗、医学（医学和护理）、行为心理学和社会工作。患者的年龄从婴儿到年轻人不等。跨学科团队开发定制的结构化计划，旨在满足患者的价值观、目标和康复需求。SLP对技能进行功能性和标准化评估，并与其他团队成员合作提供个人和团体治疗。有机会将治疗扩展到社区，并扩展到其他环境或学校。
学校的项目:
帕特里夏·莱伯斯坦
特殊教育言语语言主任万博登录wanbotiyu.com
费尔蒙特大街e号1750号
马里兰州巴尔的摩21231
电话:(443)923 - 9100
肯尼迪·克里格学校（KKS）是马里兰州教育部（MSDE）批准的非公立特殊教育学校。当学生的教育需求超出当地学校环境所能满足的范围时，当万博登录wanbotiyu.com地学校系统（LSS）会将其转介至KKS计划。学生可以从LSS获得资金，在KKS注册，直到他们能够回到自己社区中限制较少的环境中。工作人员制定个人教育计划（IEP），概述学生在接受特殊教育期间所需服务的类型和强度。演讲和语言服务是KKS许多儿童教育计划的组成部分。SLP与教育人员合作，提供各种旨在满足学生需求的通信服务。通过这种合作，教育和支持人员进行课堂调整，以减轻学生语言困难的影响，增加他们在学业上取得成功的机会。因为沟通培训是教育计划的一部分，学生们在整个学校学习使用补偿策略。以下是特殊教育计划中具体计划的说明。
肯尼迪克里格学校:费尔蒙特校区
1750 East Fairmount大道
马里兰州巴尔的摩21231
电话:(443)923 - 9100
监督SLP: Lydia Manni, Fairmount Campus and Partnership Program演讲语言经理
指导SLP: Nikki Wojtalik, Fairmount校区高级SLP
主要的11个月下级和中等课程中的学生可能具有以下疾病中的一种或多种：自闭症谱系疾病，包括普及发育障碍，（语言）学习障碍（LLD或LD），情绪/行为障碍（EBD），创伤性脑损伤（TBI）或其他神经障碍。如果学生IEP要求，平均班级课程范围从8-10名学生，包括一位教师，助理教师和计划助资。SLP与教育和临床工作人员密切合作，以确定学生万博登录wanbotiyu.com的需求，设定适当的目标，并在有意义的学习环境中提供培训。学生通常通过基于课堂的口语会话（与课程材料，尽可能在可能的情况下）接收言语和语言服务，根据每个学生的需求，通过“推动”教室促进服务和“拉出”服务。
自闭症幼儿
指导SLP: Nikki Wojtalik, Fairmount校区高级SLP
为了满足患有自闭症谱系障碍的儿童(3-5岁)的需要，肯尼迪·克里格学校项目于2007年在费尔蒙特中小学校园开设了自闭症学前教育。这个项目专注于学前教育课程的内容标准，有一个强大的研究组成部分，并在一个全天的项目中解决自闭症的核心缺陷。语言病理学家通过与学生持续接触和使用基于语言的协作教学模式提供密集的服务。
肯尼迪克里格学校:费尔蒙特校区
Greenspring大街3825号
马里兰州巴尔的摩21211
电话：（443）923-7800
监督SLP: Denise Taylor, Greenspring Campus (High School and LEAP)演讲语言经理
肯尼迪克里格高中(KKHS)是一个跨学科的“工作学校”项目，重点教育和培训工作集群地区的特殊教育学生。万博登录wanbotiyu.com学生要么参加10个月的课程，要么参加11个月的课程，并获得文凭或证书。学生在高中毕业后获得就业所需的知识和技能。班级规模平均为7到12名学生，包括一名教师、一名助理教师和一名项目助理(如果学生的IEP要求的话)。学生可以获得他们在IEP上注明的语言服务。与其他KKS项目一样，slp和其他跨学科团队成员之间的密切工作关系鼓励学生在一天中使用适当的沟通策略。教室的安排，旨在减少语言问题的影响，促进更有效的学习。以课堂为基础的语音服务是KKHS的主要模式。这种模式的一个独特之处在于与特殊教育者的合作和合作教学。它包括与教学伙伴/团队共同规划和共同领导课程课程。 This method provides the SLP with a dynamic and highly relevant way to deliver therapy. Speech and language IEP goals and objectives, as well as strategies, cuing techniques, etc., are integrated into the curriculum. The SLP serves as a model for teachers. He or she makes recommendations for modifying materials to allow students with speech and language impairments to have equal access to the curriculum and demonstrate their knowledge of material learned.
的院校
监督SLP：丽贝卡·兰德尔，高中高级SLP
莫妮卡·沃特斯，高中高中学生
Kennedy Krieger高中由三位教育学院组成，可提供专业交付教学，课堂结构和行为干预措施。万博登录wanbotiyu.com课堂集团旨在满足具有一系列残疾的学生的需求，包括自闭症谱系障碍，通信障碍，学习障碍，创伤性脑损伤等多种残疾。社会人际关系支持是为这些学生提供的。基于工作的学习机会，包括在所有计划中的学生和校外的学习机会。学生专注于提供的四个行业集群之一。
学院我
第一学院由修读文凭课程的学生组成。该课程强调传统和必修高中学科领域的学术知识，如英语、社会研究、数学和科学，并为学生参加高中毕业考试做好准备。
奥斯卡二世
学院二世由证书和文凭途径的学生组成。具有重要行为和情感支持的学者集中。
学院第三
第三学院由证书课程的学生组成。课程侧重于对所有学术、社会交流需求的全球日常支持。酌情提供普通课程。
自闭症和普遍行为挑战学生的生活万博登录wanbotiyu.com技能和教育(LEAP)项目
Greenspring大街3825号
马里兰州巴尔的摩21211
电话:(443)923 - 4576
监督SLP: Stefanie Witkowski, Senior SLP, LEAP
这个为期12个月的跨学科项目，班级规模较小，满足了被诊断为自闭症或其他神经系统疾病继发的严重沟通和行为障碍的学生的需求。该项目包括为低年级学生设计的功能性学术课程，为高年级学生设计的功能性生活技能和/或工作课程。专业人员根据学生的需要，通过结构化的个性化协议提供教万博登录wanbotiyu.com育和相关服务。slp通过几种模式为这些项目中的大多数学生提供语言和交流服务，包括个人和小组会议以及课堂和社区指导。此外，slp经常参加社区郊游(年龄较大的学生以工作为基础的学习，与年龄较小的学生一起购买)，以将在个人会议中学到的技能推广到不太结构化的环境中。
蒙哥马利县肯尼迪·克里格学校
12301年奥斯卡
20852年马里兰州罗克维尔市
电话:(443)923 - 4170
监督SLP: Maria Papageorgiou，资深SLP
蒙哥马利县的肯尼迪克里格学校于2007年9月开学，为患有轻度、中度和重度自闭症谱系障碍的学生提供服务。该项目是为10-21岁的学生设计的，融合了多学科的编程方法。语言和语言服务是通过以教室为基础、小组、个人、以社区为基础的教学和以工作为基础的学习经验相结合的方式提供的。教学计划遵循“最佳实践”教学方法，包括但不限于teach、应用行为分析、离散试验、附带学习、关键反应治疗、增强沟通、图片交换沟通、感觉饮食和职业培训。语言病理学家、特殊教育工作者、职业治疗师、行为专家和社会工作者密切合作，确保学生一整天都有一个丰富的语言环境。