博士后研究员每周至少接受4小时的监督(两个小时的团体监督和两个小时的个人监督)。孤独症和相关疾病中心(CARD)的执业心理学家提供监督。小组监督的重点是提出案例，回顾当前的研究和方法，并讨论最佳实践干预和评估技术。个人监督是由每一个主要轮调的指导心理学家进行的。
在整个培训计划中，研究员至少每六个月收到一次正式的书面反馈。主管人员将评估研究人员在以下目标和目标方面的进展情况:
- 职业行为：博士后研究员将在多学科团队中发展工作能力，包括有效地在这些团队中发挥积极作用，并与同事建立良好的工作关系。研究员们将改进技巧，以公开、巧妙和有效地处理差异。研究员还将培养识别和处理道德和法律问题的能力，包括确定何时寻求咨询。研究员将提高时间管理技能，并及时、清晰、简洁地编写临床文件。
- 个人与文化的多样性：博士后研究员将提高与不同背景的患者和护理人员建立融洽关系的技能。在适当的时候，研究员将展示与病人和护理人员讨论个体差异的能力。
- 心理诊断与评估：博士后研究员将培养熟练、高效地管理心理测试、熟练地解释测试和综合结果的能力。此外，研究员还将培养管理ADOS-2的能力，包括提供可靠的评级，并根据儿童的年龄、发展和行为作出调整。研究员将深入了解精神病学分类，独立从事鉴别诊断，并制定准确的诊断方案。研究人员将计划和实施反馈会议，包括对病人和护理人员的关切作出共情的回应，并调整反馈会议的风格以适应病人或护理人员的需要。
- 心理治疗干预：博士后研究员将展示基于研究和理论知识的案例概念化能力。研究员将利用经验支持的治疗，以促进患者接受和改变;研究员将通过阅读和咨询来扩大他们的干预范围。研究员将根据病人的发育功能和家庭功能发展适应干预的能力。研究员将共同领导至少一个小组治疗计划，包括吸引小组成员的参与，适当地面对小组问题，并为每一个会议制定计划。研究员将评估和记录风险情况，并立即采取行动管理这些情况。
- 临床文档：博士后研究员将提高临床文档记录技能，包括生成清晰和全面的评估报告，将相关测试结果写入报告，以及维护清晰和全面的治疗记录，包括相关问题和治疗建议的有效总结
- 学术调查：博士后研究员将通过利用现有数据库、专业文献、研讨会和培训课程，独立地寻找信息，以加强临床实践。
如有要求，可提供评估表的副本。研究员将收到详细说明正当程序和申诉程序的文件。