关于自闭症谱系障碍的神话和事实

关于自闭症谱系障碍（ASD）患者，有很多误解。为了充分满足自闭症学生的需求，并在包容性课堂上为他们提供支持，准确了解他们的优势和挑战非常重要。这篇文章澄清了一些关于自闭症谱系障碍的常见误解，并提供了进一步信息的资源。

误解二:自闭症患者不是非语言者就是学者。

事实：ASD是一种神经发育障碍，发生在一个谱系上。根据精神障碍诊断和统计手册ASD的特点是：1）跨上下文的社会沟通和互动不足；2）行为、兴趣或活动的限制和重复模式（美国精神病协会，2013年）。然而，这些损伤在严重程度、对日常生活的影响以及对课堂表现的影响方面差异很大。例如，语言缺陷的范围可以是社交能力受损、理解能力差，甚至完全缺乏言语能力。一些患有自闭症的成年人能够独立生活，而另一些则需要大量的支持。ASD的诊断涵盖广泛的功能，包括以前对阿斯伯格综合症、儿童分裂症和普遍性发育障碍的诊断。虽然媒体倾向于描绘孤独症谱系的极端极端（想想吧）雨人)，自闭症患者有各种各样的优势和需求(自闭症自我倡导网络，2017)。重要的是，教师应根据学生独特的需求模式，而不仅仅是诊断，为学生提供个性化的干预措施。

误解二:自闭症患者最适合从事重复性工作。

事实：由于自闭症是一种谱系障碍，没有一种特定类型的工作适合所有自闭症患者。虽然许多患有ASD的成年人可能喜欢重复的工作，但仅仅根据残疾标签就认为一份工作很适合是不正确的。ASD患者有许多不同的优势、才能和技能，这将有利于雇主。不幸的是，据估计，自闭症成人的失业率在50%到75%之间，而且许多有工作的人都没有充分就业(Hendricks, 2010)。其中一个原因是自闭症患者往往缺乏在工作面试和工作中取得成功所必需的社交技能。Specialisterne是一个致力于帮助自闭症患者找到并维持工作的组织。他们将患有自闭症的员工与一名指导他们应对工作中遇到的社交场合的教练相匹配(Cook, 2012)。最后，重要的是要考虑到求职者的优势、需求、兴趣和偏好。参观Itineris网站了解更多关于采用这种方法的项目的信息。

这对与自闭症谱系障碍学生打交道的教师有着重要的意义。学生在校期间应该有机会探索不同的职业道路，教育工作者不应该仅仅因为学生有ASD就限制他们的选择。在制定过渡计划时，应该考虑到学生的技能和兴趣。此外，老师不应该排除自闭症学生上大学的机会。教师有责任帮助学生发展技能(包括社交技能)，使他们能够在自己选择的高等教育和/或职业道路上取得成功。万博登录wanbotiyu.com

误解二:自闭症患者无法建立人际关系。

事实：虽然自闭症患者的社会交往能力受损，但这并不意味着他们无法与他人建立关系。自闭症患者可以而且确实与家人、朋友、配偶和孩子建立起令人满意的关系。与之前盛行的倾向于社会孤立的观点相反，最近的研究表明，自闭症患者的人际关系更加和谐自闭症患者希望与他人建立关系（Brownlow、Rosqvist和O'Dell，2015）。谱系中个体的个人证词支持这一发现。尽管有这样的愿望，自闭症患者仍然很难驾驭社会关系和理解社会线索。社交媒体和其他形式的在线网络可以帮助自闭症患者保持与他人的断断续续关系频谱。此外，对于那些没有自闭症的人来说，了解朋友对频谱的看法是很重要的。例如，患有自闭症的人可能会直言不讳，不会以典型社会情境中预期的方式粉饰自己的想法，这可能会冒犯他人。只要没有自闭症的人是敏感的对于这些差异，患有和不患有自闭症的个体之间可能存在真正和持久的社会关系。

教师应创造课堂环境，支持患有自闭症的学生与同学建立社会关系。患有自闭症的学生在包容的环境中经常有机会与患有自闭症和不患有自闭症的同龄人互动。此外，教师还可以明确地教给其他学生如何形成和维持人际关系n与同班同学的友谊。年轻学生的老师可以利用这一点在线图书从芝麻街要开始对话，请访问Arc自闭症网站有关在社会关系中支持自闭症患者的资源。

误解二:疫苗会导致自闭症。

事实：虽然还没有已知的ASD的单一原因，但没有证据支持疫苗和ASD之间的联系(美国儿科学会，2017)。硫柳汞曾经是一种常见的疫苗成分，一度被认为是引起ASD的原因。然而，自从硫柳汞被从疫苗中移除后，泛自闭症障碍的患病率上升而不是下降(疾病控制和预防中心，2015年)。美国儿科学会汇编了一份研究研究的清单证明了疫苗和自闭症之间没有联系。虽然没有证据表明疫苗会导致ASD，但由于对大脑发育的影响，某些环境和遗传因素与ASD的高风险相关。目前有61种遗传变异与自闭症风险相关，重复或删除的DNA片段和染色体异常也有牵连(自闭症之声，2017)。与ASD相关的环境风险因素包括父亲高龄(超过34岁)、母亲身心健康欠佳、母亲产前用药、母亲接触化学品、早产、出生并发症、出生体重低、黄疸和出生后感染(Karimi, Kamali, Mousavi， & Karahmadi, 2016)。腮腺炎、麻疹和风疹是与ASD风险增加相关的感染，因此预防性MMR疫苗有助于降低这些感染导致ASD的风险。虽然教师不能向家长提供医疗建议，但了解这一问题仍然很重要。家长可能会向老师询问他们对疫苗和泛自闭症障碍之间的联系了解多少。如果发生这种情况，教师可以引导家长使用这里包含的基于证据的资源。

总的来说，重要的是要把患有自闭症谱系障碍的学生和成人作为具有不同天赋、优势和需求的个体来对待。希望这篇文章能帮助你支持和重视这些独特的学生。

参考文献

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