由于新冠病毒-19大流行，该国正面临着非同寻常的挑战。随着传统校舍在全国范围内关闭，学校正在探索如何利用虚拟平台提供优质教育。在此期间，确保残疾学生公平地获得远程学习至关重要。万博登录wanbotiyu.com
在大流行早期，美国教育部(USDE)就COVID-19大流行期间提供特殊教育和相关服务发布了临时指导意见。万博登录wanbotiyu.com该指南阐明，如果当地教育机构(LEA)在学校关闭期间继续为广大学生提供教育机会，万博登录wanbotiyu.comLEA必须确保残疾学生有平等的机会，包括根据《残疾人教育法》(IDEA)的要求提供免费适当的公共教育(FAPE)。万博登录wanbotiyu.com因此，在联邦政府的指导下，学校必须确保，在最大可能的情况下，为每个残疾学生提供特殊教育和相关服务，这是在IDEA下发展的学生个性化教育计划(IEP)中确定的，万博登录wanbotiyu.com或根据《康复法案》制定的504条计划。
九天后，美国农业部发布了补充指南，帮助LEAs为残疾学生实施适当的远程学习。该指南表明，该理念允许灵活确定如何满足残疾学生的个人需求。美国农业部进一步澄清，在这个前所未有的国家紧急情况下，如何提供FAPE的决定可能需要有所不同。FAPE的提供应符合保护残疾学生以及向学生提供特殊教育和相关服务的个人的健康和安全的需要。美国农业部澄清说，这种灵活性是允许的，并且在IDEA下可用。万博登录wanbotiyu.com
幸运的是，这种灵活性给了学校很大的优势，可以创造性地确定方法，以满足每个学生的不同需求。学区可以也应该迎接挑战，为每个残疾学生制定独特的计划，帮助学生在这个前所未有的时代接受教育。万博登录wanbotiyu.com许多修改和服务可以在网上有效地提供。例如，如果有必要，可以为残疾学生提供额外的作业时间、视频讲座的封闭字幕、印刷品、虚拟心理或语音服务，以及更多。
马里兰州州教育部的早期干预和特殊教育服务司（DEISES）也非常积万博登录wanbotiyu.com极地发布指导意见，以协助在流感大流行期间实施IEP。到目前为止，DEISES已经就各种主题编制了17份以上的指导文件，以帮助家长和教育专业人员应对新冠疫情-19学校的关闭。这些技术援助公告涵盖各种主题，包括在虚拟环境中使用辅助技术、在流感大流行期间导航二级过渡，以及为需要密集、个性化结构和支持的学生提供学习的连续性。
全国LEAs正在努力制定临时计划，在学校关闭期间提供FAPE。一些LEAs召开IEP会议来讨论临时学习计划，一些LEAs提议将学习计划作为不需要IEP会议的IEP修正案，还有一些LEAs将其学习计划视为独立于IEP过程的文件。然而，无论他们的LEA如何制定临时学习计划，家长都有权要求IEP会议讨论他们孩子的需求。如果家长认为他们孩子的计划需要更详细地讨论，我们鼓励他们联系孩子的IEP团队，要求会面。
在特殊教育领域，对于家长、学生、教师、相关服务提万博登录wanbotiyu.com供者和学校系统来说，这是前所未有的、不确定的时期。鼓励与各方合作和创造性思维，确保为每个学生提供适当的服务。
