由丽莎凯里
2018年7月10日
这个博客的目的一直是以一种快速、易于理解的形式将教育者与研究联系起来。虽然我们已经涵盖了从大脑发育到循证实践的主题，但有一个重要的主题我们还没有涉及到你！作为一名教师，你是学生成绩中最重要的变量之一。但是，让我们讨论一下这项研究实际上告诉我们的关于教师对学生成绩的影响，而不仅仅是赞美。为了实现这一点，我们将深入研究一些备受尊敬的研究，并为您分析研究结果。
也许你听过这个词教师效应在教育万博登录wanbotiyu.com课程、新闻或在职培训期间。教师效应是特定教师在给定学年对其学生的成绩产生的可测量差异。这个词引起了广泛关注，因为许多研究表明，个别教师之间的学生成绩差异比学校之间的差异更为显著，这导致许多人质疑我们如何培训、招聘、保留、激励甚至奖励优秀教师。但是，正如许多教育工作者所意识到的，很难概念化和衡量高质量教学的内容。
研究教师很棘手
Nye、Konstantopoulus和Hedges(2004)的一项被广泛引用的研究“教师效应有多大”(How Large are Teacher Effects)使用纵向数据和随机分配的课堂作业来检验教师效应，以发现教师个体对学生成长和成就的影响。
如果你的研究者知识有点生疏，纵向研究意味着学生参与者在几学年的课程中都会受到跟踪。随机化是指研究人员将学生随机分配到班级，而不是让学校根据能力等变量对学生进行分组。此实践用于确保班级由统计上相等的学生组成。
研究人员利用多个学校地点收集数据，并使用统计数据控制变量，如社会经济地位（SES）、先前的学生成绩、种族、种族、性别和班级规模。为什么要控制所有这些变量？因为它们中的任何一个都可能是解释为什么一些学生比其他学生取得更多成就的另一种解释。这就是为什么涉及教育测量的研究如此困难的原因——许多因素都会影响学生的成绩！此外，定义和衡量每一个可能影响学生成绩的变量并不总是可能的。万博登录wanbotiyu.com
在研究人员进行这项研究之前，他们需要以一种可测量的方式定义教师效应的含义。根据作者的说法，他们“将教师效应操作化为课堂成绩差异”（Nye、Konstantopoulus和Hedges，2004）。这意味着教师效应是以教室间学生成绩数据平均值的差异来衡量的。研究人员发现了什么？
班级人数
在研究领域，有一个概念叫做确认偏差，这是一种解释，我们倾向于同意那些证实我们自身经验的发现，而拒绝那些不符合我们预先设想的想法的发现。
作为一名前任教师和现任教学教练，我认为班级规模对学生成绩的影响比教师的差异更为显著或相似。毕竟，我发现，当我的教室里的学生人数减少或通过合作教学减少师生比例时，与学生发展关系、提供更个性化的内容连接以及提问和回答问题更容易。
然而，研究人员发现，学生成绩的差异与教师的差异的关系比班级规模更显著。这些发现引起了一些认知失调:我的经验告诉我，如果学生少一些，老师很可能更容易有效率，但研究结果表明，一个高质量的老师在学生少的情况下也会更有效率和大班。值得注意的是，在这项研究中，班级规模仍然保持在30名学生.
有趣的是，盖茨基金会投资了20亿美元用于创建小型学校对于小班学生，他们得出了相同的结论——教师素质比班级规模更能预测学生的成绩。（他们现在有一个大型项目，重点是有效教学的测量.）这一发现揭示了我的兴趣，我想知道还有哪些因素可能在教师对学生成绩的影响中起作用。
学校差异
研究人员着手确定学校是否可能是导致教师效应差异的一个因素。就像班级规模问题一样，这是由政策讨论引发的。择校的概念是基于这样一个观点:孩子上的学校是影响学生成绩的一个主要因素。然而，研究人员发现，教师之间的差异大于学校之间的差异，这意味着学生成绩的差异与教师个人的关系更密切，而不是学校。
社会经济地位
学生社会经济地位（SES）在教育中经常讨论SES，因为多项研究表明家庭财富和教育程度与孩子的学业成绩之间存在相关性。然而，SE万博登录wanbotiyu.comS在学生中很难衡量，因为学校通常不记录家长的教育水平，也不记录确切的家庭收入数据相反，研究人员经常使用免费和减少膳食的数据来表明有多少学生来自低收入家庭。用这一方法来衡量SES并不完美，但当研究人员观察SES和教师方差时，他们发现了一些有趣的东西——教师效应更大的适用于SES低的学生。更重要的是，高质量的教师对低收入学生产生的更大影响并不是由学生就读的学校来解释的。正如作者所指出的，这是一个有趣的发现，因为改善低收入学生教育成果的一个政策途径是提供学校选择，但这些发现表明，关注教师质量可能更有帮助。无论政策如何实施，教师和学校领导都必须认识到，高质量的教师对低收入学生的生活具有影响。万博登录wanbotiyu.com
教师教育和经验万博登录wanbotiyu.com
这项研究表明，给学生分配的老师可能比他的班级规模和学校更重要，高质量的老师对低收入家庭的学生有更大的影响。作为一名教育工作者，我发现教师个体对学生的成绩如此重要，这让我非常兴奋。但是，是什么让老师对学生的学习产生更大的积极影响呢?如果你假设自己的教育背景和经历万博登录wanbotiyu.com，你可能会感到惊讶。万博登录wanbotiyu.com教育(在本研究中衡量的是教师是否拥有硕士学位或更高学位)和工作年限的影响很小。这并不是说这些事情不重要，而是说，衡量的方式没有考虑到正规教育、在职培训机会和导师之间的微妙差异。万博登录wanbotiyu.com例如，如果你是一名阅读这篇博客的老师，你很可能正在从事许多自我导向的职业发展。我们有理由怀疑，所有这些额外的工作将有助于提高教学质量。然而，这项研究并没有衡量教师参与自主学习和专业学习社区等活动的频率。
总而言之，这项高质量的研究发现，教师效应比班级规模和学校的影响更强大，并且对低SES学生的影响大于对高SES学生的影响。这说明了识别有助于成为高效教师的因素的高度重要性。然而，研究人员也注意到，教育和教学经验对教师效果的影响最小。这就引出了一个非常有趣的问题。如何成为一名高质量的教师？在接下来的几周里，“将研究链接到课堂”博客将更深入地研究这一重要主题。万博登录wanbotiyu.com
