珍妮特

林

，

医学博士,肉类

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她在阿勒格尼学院(Allegheny College)获得生物学和心理学学士学位。随后，她在约翰霍普金斯大学彭博公共卫生学院获得了健康科学硕士学位。之后，她在密苏里大学哥伦比亚分校(University of Missouri-Columbia)攻读医学学位，随后在伊利诺伊大学芝加哥分校(University of Illinois at Chicago)担任普通儿科住院医师。她在国家儿童医学中心完成了儿科神经学研究，并在马里兰大学完成了睡眠医学研究。在肯尼迪克里格，林医生在普通神经学诊所、睡眠诊所和神经康复脑震荡诊所为病人看病。她是睡眠障碍诊所和实验室的主任。

林博士是通过美国精神病学和神经内科的董事会认证，具有儿童神经病学的特殊资格。她是美国神经科学院和美国睡眠医学院的成员。

研究

林博士的研究重点是午睡对学龄前儿童认知能力的影响。在儿童早期，睡眠从两相模式(即。白天小睡和晚上睡觉)来巩固晚上的睡眠。Lam博士感兴趣的是，在什么情况下，午睡对学习潜能和认知发展至关重要?她研究了在日托中心正常发育的儿童，发现夜间睡眠对认知能力的发展更为关键，停止小睡可能是大脑成熟的一个发展里程碑。她还对睡眠和其他障碍(如多动症和脑震荡)之间的关系感兴趣。

相关链接

谷歌学者概要

研究出版物

施耐德,他林JC，马宏EM（2016）.ADHD患儿睡眠障碍与神经心理功能的关系。孩子Neuropsychol。22(4), 493 - 506。

林JC， Koriakin TA, Scharf SM, Mason TB，马宏EM(2015)。强化夜间睡眠是否有助于注意力控制?学龄前儿童午睡限制的初步研究。J衰减器Disord。， .

林JC，马宏EM， Mason T, Scharf SM(2011)。午睡对学龄前儿童认知功能的影响。J Dev Behav pediatrics杂志(2), 90 - 7所示。

林JC，马宏EM， Mason TB, Scharf SM(2011)。定义活动记录仪和家长日志在评估学龄前儿童睡眠变量中的作用。9 .卡特彼勒(3), 184 - 93。

林JC， Mason TB(2007)。儿童睡眠障碍的治疗。9 .在戛纳，他们说英语(6), 404 - 13所示。