出版物:

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埃曼,M.,津克,E.,莱文,A.,苏亚雷斯,J.,贝尔彻,H.,多尔蒂·比迪森,E。Kachalia,A.(出版中)。公共卫生危机中稀缺分配的操作建议。胸部. 内政部:https://doi.org/10.1016/j.chest.2020.09.246

范·斯通(2020年5月1日)。公平获得远程学习是最重要的. AUCD政策谈话。https://aucdpolicytalk.org/2020/05/01/equitable-access-to-remote-learning-is-paramount/

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会议介绍:

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范斯通,M。,Legg,M.,和Thorn,A.(2020年)。特殊教育法概述。在俄亥俄州哥万博登录wanbotiyu.com伦布奥卡利孔会议上举行的专题讨论会。

范斯通,M。,Legg,M.,和Thorn,A.(2020年)。残疾学生的过渡规划。在马里兰州弗林斯通市马里兰农村健康协会会议上举行的专题讨论会。

范斯通,M。,Finn,M.,和Thorn,A.(2020年)。重点关注关于教室摄像机的立法。在马里兰州巴尔的摩市家长律师和辩护律师委员会会议上举行的专题讨论会。

范斯通,M。,Obst,B.,Herman,S.,Cleveland,C.,和Reber,P.(2019)。跨学科方法解决跨残疾和寿命的性健康教育问题。在华盛顿特区大学残疾中心协会会议上举行的专题讨论会。万博登录wanbotiyu.com

范斯通,M。芬恩,M,纳瓦雷特,A.(2019)。成为伙伴,而不是恶霸。在洛杉矶新奥尔良举行的家长律师和倡导者会议上发表的专题讨论会。

帕维斯兰,S范斯通,M。,Ray Leonetti,R.,和Christensen,J.(2018)。你在倡导包容性社区方面的声音。在华盛顿特区大学残疾中心协会会议上举行的专题讨论会

Ofenedu,M。,范斯通,M。李普金,P.和劳,J.K.(2018)。智力和/或发育残疾者的自杀行为:评估和干预策略。在马里兰的第30届会议上举行的专题讨论会th年度自杀预防会议,马里兰州巴尔的摩。

芬恩,M&范斯通,M。(2018). 胎儿酒精谱系障碍学生的LRE:基本评估和考虑。在加利福尼亚州蒙特利市的家长律师和辩护律师委员会会议上举行的专题讨论会。

范斯通,M。&Finn,M.(2017)。马里兰州公立学校对残疾学生的欺凌、骚扰和恐吓。在马里兰州巴尔的摩市马里兰非营利组织会议上举行的专题讨论会。

范斯通,M。&Finn,M.(2017)联邦、州和地方为解决早期小学生过于惩罚性的学校纪律政策所做的努力。在德克萨斯州达拉斯市家长律师和辩护律师委员会会议上举行的专题讨论会。

瓦茨,C.,法瓦罗罗,M&范斯通,M。(2017). 宣传201:每个宣传者都需要知道的技能。为期两天的会前研讨会在德克萨斯州达拉斯市的家长律师和辩护律师会议上举行。

范斯通,M。&Finn,M.(2016)。马里兰州公立学校对学生的欺凌、骚扰和恐吓。在马里兰家庭与青年资源协会举办的研讨会36th年会,“所有系统运行:成功…当机会和准备满足时”,马里兰州海洋城。

范斯通,M。(2016).成为伙伴,而不是恶霸:关于学龄欺凌的问题。研讨会在家长律师和倡导者会议,费城,宾夕法尼亚州。

Almazan,S.,Smith,D&范斯通,M。(2016). 新理念律师技能培训:特殊教育法、程序和策略。为期两天的会前研讨会在宾夕法尼亚州费城的家万博登录wanbotiyu.com长律师和辩护律师委员会会议上举行。

范斯通,M。(2015). 帮助家庭成功管理IFSP/IEP流程的提示。在田纳西州孟菲斯成功育儿协会国际会议上举办的研讨会。

范斯通,M。(2015). 为专业人士提供的有关如何帮助家庭成功管理IFSP/IEP流程的提示。在田纳西州孟菲斯成功育儿协会国际会议上举办的研讨会。

琼斯,M。范斯通,M。,Margolis,L.,Paauwe,H.,和Vernick,A.(2015)。大脑半球切除术后的学校问题。2015年国际大脑半球切除术会议和家庭团聚专题讨论会,马里兰州林提库姆。

卡波扎洛,G.,科里斯,J&范斯通,M。(2015). 社区项目负责人不断演变的角色。在佐治亚州亚特兰大举行的2015年医院慈善服务奖大会上进行小组讨论。

范斯通,M。(2013)。过渡计划101:资格的权利。2013年马里兰州过渡会议专题讨论会,鲍伊,马里兰州。

范斯通,M。(2013). 马里兰州公立学校对残疾学生的欺凌、骚扰和恐吓。在马里兰州家庭与青年资源协会第33届年会上举办的专题讨论会,“协作与整合:如何在沙箱中玩耍”,马里兰州海洋城。

古德曼,S.,弗格森,T。,范斯通,M。,Saylor,P.,和Paul,A.(2013)。伊桑·塞勒悲剧——我们能学到什么?在美国丹佛市举行的全国唐氏综合症大会第41届年会上举行的专题讨论会。

凯利,S.,史蒂文斯,H.,曼彻斯特,R.,奥康奈尔,M。,范斯通,M。(2013). 实现所有MLP计划的质量和可持续性。在马里兰州贝塞斯达举行的2013年医疗法律合作峰会上举办的研讨会。

哈波尔,L。,范斯通,M.和史密斯,C.L., (2011). 为学校资源干事提供残疾意识培训。2011年在佐治亚州亚特兰大塔什会议上举行的研讨会。

Strickland,B.,Chapman,L.A.,Smith,C&范·斯通,M。,(2011). 整个生命周期的法律需求:从有特殊医疗需求的儿童到患有慢性病的成人。医疗法律伙伴关系:新的医疗标准,马里兰州巴尔的摩。

范·斯通,M。,(2011). 限制与隐居:法律与实践概述。在马里兰州巴尔的摩市马里兰行为分析协会第14届年会上举行的专题讨论会。

范·斯通,M。,(2011). 特殊教育案例法审万博登录wanbotiyu.com查。第11届自闭症年会专题讨论会,马里兰州提摩尼。

斯特里克兰,B.,查普曼,L.A范斯通,M。&史密斯,C.L。(2011).整个生命周期的法律需求:从有特殊保健需求的儿童到患有慢性疾病的成年人。在马里兰州巴尔的摩第六届年度国家医疗法律伙伴关系峰会上发表的专题讨论会。

范斯通,M。&史密斯,C.L.(2011)。为学校资源干事提供残疾意识培训。2011年在佐治亚州亚特兰大塔什会议上举行的研讨会。

范斯通,M., (2010). 过渡青年:了解马里兰州过渡规划的法律基础。2010年马里兰州康复协会和马里兰州康复服务部门培训会议上举办的研讨会,马里兰州海洋城。

范斯通,M. & 阿尔马赞,S.,(2010年)。脑瘫患者的万博登录wanbotiyu.com教育问题。在马里兰州巴尔的摩举行的“神经康复主题:跨越寿命的脑瘫”会议上举行的专题讨论会。

范·斯通,M。,(2010). 马里兰州特殊教育政策、实践和程序的变化万博登录wanbotiyu.com。在马里兰州托森市马里兰州脑损伤协会年度教育会议上举行的专题讨论会。

范·斯通,M。,博特金,L.,康罗伊,K.,劳顿,E.和马普尔,K.,(2010年)。医疗法律伙伴关系101。在2010年华盛顿特区医疗法律合作峰会上举办的研讨会。

范·斯通,M。,(2009).马里兰州特殊教育政策、做法和程序的变化万博登录wanbotiyu.com。在马里兰州演讲-语言-听力协会年度会议上发表的研讨会。

海报:

芬恩,M.,瓦拉里奥,A&范斯通,M。(2019). 满足残疾青年民事法律需求的创新方法。在华盛顿特区大学残疾中心协会会议上展示的海报。

阿尔德里奇,P.,纳瓦雷特,A&范斯通,M。(2018). 与移民到美国并抚养残疾儿童的父母沟通的有效策略。在华盛顿特区大学残疾中心协会会议上展示的海报。

罗通多,J.,纳瓦雷特,A&范斯通,M。(2018). 在华盛顿特区大学残疾中心协会会议上展示的关于万博登录wanbotiyu.com残疾人士兄弟姐妹的社会、情感和教育影响的海报。

宋,D。,范斯通,M。(2018)。评估医疗-法律伙伴关系对残疾儿童的影响。在华盛顿特区大学残疾中心协会会议上展示的海报

范斯通,M。,Finn,M.,Hornik,G.,和Koya,M.(2017)。家长和监护人可以在特殊教育事务中通过有效的法律代表发表意见。在华盛顿特区大学残疾中心协会会议上展示的海报。万博登录wanbotiyu.com

E.H里士满。范斯通,M。和史密斯,C.L.(2017)。为职前和在职教师搭建神经科学与教育之间的桥梁,促进残疾学生融入社会。在华盛顿特区大学残疾中心协会会议上展示万博登录wanbotiyu.com的海报。

戴利,早上好。,范斯通,M。和史密斯,C.L.(2016)。我们需要警察来保证学校的安全吗?在华盛顿特区大学残疾中心协会会议上展示的海报。

右埃弗索尔。,范斯通,M。史密斯,C. L.(2016)。结束马里兰小学早期停学。在华盛顿特区大学残疾中心协会会议上展示的海报

成长,J.L。,范斯通,M。和史密斯,C.L.(2016)。为残疾英语学习者提供适当的教育。在华盛顿特区大学残疾中心协会会议上展万博登录wanbotiyu.com示的海报。

霍普,E.,罗斯曼,M.,芬恩,M&范斯通,M。(2016). 增强心理健康专业人员与儿科患者特殊教育需求相关的知识和工具。在华盛顿特区大学残疾中心协会会议上展示的海报。万博登录wanbotiyu.com

帕克斯顿,B.,芬恩,M&范斯通,M。(2016). 分析2008年金融危机后残疾人和非残疾人就业率的恢复情况。在华盛顿特区大学残疾中心协会会议上展示的海报。

Siske、。范斯通,M。芬恩,M., &史密斯,C. L.(2016)。利用辅助技术缩小毕业差距:对法律框架的重新思考。在华盛顿特区大学残疾中心协会会议上展示的海报

范斯通,M。,赖,Y.,斯通,J.,史密斯,C.L.(2016)。通过医疗法律伙伴关系进行跨专业培训的创新方法。在华盛顿特区大学残疾中心协会会议上展示的海报。

赖,Y。,范斯通,M。,Stone,J.,和Smith,C.L.(2016)。通过MLP进行跨专业培训的创新方法。海报在第十一届th年度医疗法律合作峰会,印第安纳波利斯,年。

范斯通,M。,Dauksha,M.,Smith,C.L.和Finn,M.(2016)。有效的过渡服务,促进校外就业的成功. 在马里兰州哥伦比亚市特殊儿童理事会会议上展示的海报。

席尔,C。,范斯通,M。和史密斯,C.L.(2015)。医疗法律伙伴关系:教育宣传的影响。在华盛顿特区大学残疾中心协会会议上展示的海报。万博登录wanbotiyu.com

范斯通,M。, Delaney, J, Finn, M. & Smith, C. L.(2015)。为英语水平有限的家长提供有意义的参与到孩子的IEP发展中。在华盛顿特区大学残疾中心协会会议上展示的海报

范斯通,M。,Dauksha,M.,和Smith,C.L.(2015)。有效的过渡服务,促进毕业后安置的成功。在华盛顿特区大学残疾中心协会会议上展示的海报。

范斯通,M。,Rothman,M.和Stewart,L.(2015年)。中学和高中的课外计划促进发展残疾学生的融入:对示范计划的系统回顾。在马里兰州巴尔的摩温迪·克拉格自闭症和发育障碍中心“从大小研究中学习自闭症”张贴的海报。

席尔,C。,范斯通,M。(2015)。医疗-法律伙伴关系:教育宣传的影响。万博登录wanbotiyu.com海报在10th周年医疗法律合作峰会,弗吉尼亚州麦克莱恩。

范斯通,M。,Smith,C.L.和Sugar,P.S.(2015)。利用律师事务所合作伙伴最大限度地发挥影响。海报在第十届th周年医疗法律合作峰会,弗吉尼亚州麦克莱恩。

范斯通,M。,Finn,M.和Smith,C.L.(2015)。特殊教育事务中的调解:自愿意味着什么?海报在第十届万博登录wanbotiyu.comth周年医疗法律合作峰会,弗吉尼亚州麦克莱恩。

范斯通,M。,Machometa,J.和Smith,C.L.(2015)。使用原则性谈判为倡导者带来积极成果。海报在第十届th周年医疗法律合作峰会,弗吉尼亚州麦克莱恩。

杰克逊,W. III, H. Belcher, &范斯通,M。(2014).治愈项目:残疾人的宣传和政策。海报在142美国公共卫生协会会议和博览会,新奥尔良,洛杉矶。

范斯通,M。,Machometa,J.和Smith,C.L.(2014)。倡导原则谈判的积极结果. 在华盛顿特区大学残疾中心协会会议上展示的海报。

麦克劳克林,K。,范·斯通,M。,&史密斯,C.L.(2014)。通过在学校中纳入医疗法律伙伴关系(MLP),改善儿童的心理健康。在华盛顿特区大学残疾中心协会会议上展示的海报。

范斯通,M。,Finn,M.和Smith,C.L.(2014)。特殊教育事务中的调解:自愿意味着什么?万博登录wanbotiyu.com在华盛顿特区大学残疾中心协会会议上展示的海报

范斯通,M。,Rothman,M.和Stewart,L.(2014)。中学和高中的课外计划促进发展残疾学生的融入:对示范计划的系统回顾. 2014年华盛顿特区大学残疾中心协会会议上的海报。

范斯通,M。, McDermott, S.M, & Smith, C. L.(2014)。父母对非学校附属专业人员过渡过程的感知与作用。海报在8th年度肯尼迪克里狗万体育官方app下载格学院神经心理学研究论坛,巴尔的摩,马里兰州。

麦克劳克林,K。,范斯通,M。和Smith,C.(2014)。通过将MLP纳入学校,改善儿童心理健康。在华盛顿州西雅图国家医疗法律合作中心峰会上发布的海报。

范斯通,M。, McDermott, S.M, & Smith, C. L.(2014)。父母对非学校附属专业人员过渡过程的感知与作用。在行为分析协会发表的海报40th年会,伊利诺伊州芝加哥。

范斯通,M。,McDermott,S.M.,和Smith,C.L.(2013)。家长对过渡过程和非学校附属专业人员角色的看法。在马里兰州巴尔的摩市马里兰应用行为分析协会会议上发布的海报。

范斯通,M。,McDermott,S.M.,和Smith,C.L.(2013)。家长对过渡过程和非学校附属专业人员角色的看法。在华盛顿特区大学残疾中心协会会议上展示的海报。

Hardesty,S.,Zablotsky,B&范斯通,M。(2012). 面对事实:解决马里兰州学校反欺凌政策和监控系统的问题。在华盛顿特区大学残疾中心协会年会和会议上展示的海报。

范斯通,M。,Naugle,P.,和McIntyre,H.(2012)。分析自闭症谱系诊断儿童适当过渡计划的法律和实践意义。在华盛顿特区大学残疾中心协会年会和会议上展示的海报。

范斯通,M。,Jensby,E.,和Majewski,K.(2012)。解决残疾人医疗和法律需求的创新方法。在华盛顿特区大学残疾中心协会年会和会议上展示的海报。

范斯通,M。& Cimino, S.(2011)。影响抚养残疾儿童的军人家庭的法律问题。在弗吉尼亚,克里斯特尔城,残疾大学中心协会年会上展示的海报。

范斯通,M。(2011).以跨学科方法改善低收入残疾儿童的结果。在明尼苏达州圣保罗举行的美国智力和发育障碍协会年度会议上发表的海报。

范斯通,M。(2011)。为学校资源主任提供残疾意识培训。在明尼苏达州圣保罗举行的美国智力和发育障碍协会年度会议上发表的海报。

范斯通,M。(2011). 改善低收入残疾儿童成果的跨学科方法。在马里兰州巴尔的摩国家医疗法律合作中心峰会上发布的海报。

范斯通,M。(2010)。以跨学科方法改善低收入残疾儿童的结果。在华盛顿特区大学残疾中心协会年会和会议上展示的海报

范斯通,M。, Ulbricht, J., & Smith, C. L.(2010)。为学校资源主任提供残疾意识培训。在华盛顿特区大学残疾中心协会年会和会议上展示的海报